学术权力是高等教育治理中的一项重要权力，是构建现代大学制度的重要组成部分。本书从大学章程的视角探究高校学术权力在高校内部治理体系中的地位，从教授委员会的角度探究高校学术权力的愿景、制度与运行效果，从高校教师参与高校治理历史演进的维度探究高校学术权力的演进过程，从哈佛大学第27任校长萨默斯治理学校系列案例的角度探究高校学术权力与行政权力的冲突。在对高校学术权力进行实证研究的基础上，提出优化我国高校学术权力的建议，以建立符合高等教育治理规律、学术发展规律并且具有中国特色的现代大学学术权力制度。
周世厚，男，1983年生，辽宁朝阳人，2010年7月毕业于东北师范大学，获教育学博士学位。现为渤海大学教育科学学院教授，主要研究领域为高等教育，出版著作《利益集体与美国高等教育治理：联邦决策中的利益表达与整合》，在《比较教育研究》《外国教育研究》等刊物上发表学术论文近30篇。
